Docentes del Chaco y Sus Vivencias -Argentina- "Un pueblo inculto es más fácil de dominar"

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domingo, febrero 05, 2006

Se Reúnen Ministros De Educación Del NEA

Diario Norte Edición Digital - Domingo 05 de febrero de 2006.
Gossip
La semana que viene se realizará un encuentro de ministros de Educación del NEA, para aunar criterios respecto de políticas de implementación de la Ley de Financiamiento Educativo. Una de sus disposiciones se refiere a mejora de haberes en los docentes.

Ministros de Educación de la región del Nordeste Argentino se reunirán la semana que viene en Corrientes con la intención de diagramar las metas para cumplir a partir de la aprobación de la Ley de Financiamiento Educativo.

En este sentido una de las disposiciones de las normas se refiere a una igualdad en materia de salario sujeto a un incremento a las zonas más empobrecidas, aunque el titular del área de educación de Corrientes, Rubén Ojeda, adelantó que "será difícil pensar en un básico de 450 pesos".

La homologación de la normativa que --entre otras cosas-- apunta a erradicar diferencias en materia de aprendizajes, se produjo el 11 de enero a partir de la firma del presidente Néstor Kirchner y el ministro de Educación de la Nación, Daniel Filmus.

El documento además dispone un incremento progresivo del presupuesto para el área en los próximos cinco años hasta alcanzar la cifra equivalente al 6 por ciento del Producto Bruto Interno (PBI) en 2010.

Así también establece mecanismos viables dirigidos a optimizar: salarios docentes, becas estudiantiles e infraestructura en los edificios escolares.

Por ello, a casi un mes de vigencia, la semana que viene en la provincia se concretaría un encuentro entre titulares educativos de la región del NEA, que tendrá como objetivo delinear mecanismos conjuntos, avanzar en políticas educativas y adoptar una posición respecto a la Ley de Financiamiento Educativo.

La cita de ministros de Educación del NEA, asimismo trataría cuestiones referidas a garantizar como mínimo 10 años de escolaridad obligatoria que se tendría que haber cumplido desde el origen mismo de la Ley Federal de Educación.

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