Reunión De La Región Educativa III

Primera Línea Online - Domingo 09 de abril de 2006.

Carlos Landriel llegó hasta Villa Ángela para detallar personalmente a los directores de la Región Educativa III sobre las políticas que lleva adelante Educación. Pero antes que hable el ministro lo hizo Carlos Brucek, máximo de la regional en cuestión, y dio datos estremecedores del Departamento de Estadísticas: del total de alumnos de EGB 1, 2 y 3, el 20 % repitió.

El ministro se dedicó a explicar las razones que llevaron a la gestión de Nikisch a situar a la Educación como “eje transversal y prioritario del Gobierno” y sobre cómo lo educativo tiene que influir en las demás áreas.

Índices que alarman: Anteriormente a Landriel, el actual director polinivel de la Región Educativa III, Carlos Brucek, dio a conocer los números que el Departamento de Estadísticas maneja en cuanto a la repetición de los alumnos de EGB 1, 2 y 3.

“Es un dato no menor que tiene que servir para que pensemos y reflexionemos. El Departamento de Estadísticas tiene datos muy significativos respecto a abandono y repitencia”.

Se refirió sólo a la repitencia: en EGB 1 Y 2, de un total de 15.680 alumnos, el año pasado repitieron 2.253, un 14 %. En las escuelas para adultos, de un total de 1.400 estudiantes, 320 están en repitencia, lo que da un 22,86 %.

En EGB 3, de 4.904 alumnos, 1448 han repetido. En polimodal tenemos un total de 2.396 alumnos, de los cuales repitieron 496. Estas cifras llevan a un 20,70% del total.

“Desde la Región III tenemos que hacernos cargo para ver qué podemos hacer desde lo pedagógico y desde lo institucional, para generar las acciones necesarias que rompan con estas tendencias tenemos que trabajar en los años que quedan de gestión, para que el 2006 estos valores los bajemos significativamente y también en el 2007”, manifestó.

“Los invito a trabajar para encontrar las soluciones porque los datos son altamente negativos en ese sentido. Esta es la situación y de esto nos tenemos que hacer cargo.

Es una fuerte pelea que estamos sosteniendo porque significar que todo el eje sea educación implica que muchos, antes de tomar definiciones, tienen que tener un pasaje por el eje educativo la Regional. Vamos a trabajar fuertemente para asistir con todo el equipo”, finalizó.