Docentes del Chaco y Sus Vivencias -Argentina- "Un pueblo inculto es más fácil de dominar"

** Este blog está destinado a promover todo lo que abarque a la problemática docente del Chaco, en su lucha por sus derechos, por una mejor escuela pública sostenida por el gobierno -como debe ser- y todo aquello que sirva para informar qué ocurre en nuestra provincia y en nuestro país, junto con cualquier noticia que tenga que ver con la actualidad y la formación de los ciudadanos.** - mail: docenunidos@yahoo.com.ar - SI QUIEREN PAUSAR LA MUSICA, IR AL PIE DE PAGINA.

¡¡¡ Bienvenid@s !!! a este sitio, donde pueden leer las informaciones relativas a educación y a temas relacionados. Aní­mense y dejen sus comentarios, opiniones e ideas, que serán apreciadas por los "irresponsables" que administran el blog. *** Docentes Chaqueños ***


*** . *** *** . *** *** . *** *** . *** *** . *** *** . *** *** . *** *** . *** *** "No me preocupa el grito de los violentos, de los corruptos, de los deshonestos, de los sin ética... Lo que mas me preocupa es el silencio de los buenos". Martin Luther King. *** *** . *** *** . *** *** . *** *** . *** *** . *** *** . *** *** . *** *** . ***


viernes, mayo 29, 2009

SITECH SUDESTE suspende medidas de fuerza

Diario Chaco.com - Viernes 29 de mayo de 2009.

Después de decidirlo en asamblea.

Este jueves 28 de mayo pasado, en horas de la tarde, el gremio docente SITECH SUDESTE, se reunió en asamblea y determinó la suspensión momentánea de medidas de fuerza, que las efectuarían sólo en caso de reclamos por la modificación del nomenclador. Sin embargo, Dora López, dirigente del gremio, aclaró a DiarioChaco.com:

“La verdad que muchos docentes no aceptan la propuesta del gobierno provincial sobre los $ 40 porque no los cobran”. (¿primicia? ...)

Dora López, secretaria general de SITECH SUDESTE explicó: “Los docentes no los cobran a esos aumentos porque el piso salarial que tienen algunos docentes absorben esos $ 40”.

La dirigente gremial, indicó que como resultado de la asamblea realizada este jueves 28 de mayo pasado, tomaron la decisión de no realizar medidas de fuerza, momentáneamente, en reclamo por recomposiciones salariales, aunque aclaró que existe mucho malestar en los docentes que no están de acuerdo con la propuesta del gobierno de los $ 40.

"La verdad que no aceptan esta propuesta los docentes, porque los $ 40 no alcanzan", sostuvo López.

Especificó además que las medidas de fuerzas que adopten en adelante serán para reclamar por la modificación del nomenclador docente.

Respaldo pleno de Atech a leyes de prorrateo y recálculo

Data Chaco.com - Viernes 29 de mayo de 2009.

Dura crítica a Zulema Verón de Coria. Petrovich marcó terreno y le recordó varias cosas al gremio del Insssep.

A través de un documento, Atech reivindica la leyes de reduccion de prorrateo, del recalculo del mismo y de la supresión del requisito de los 25 años frente a alumnos para la jubilacion docente. Y tilda de inentendible e inexplicable la posición asumidad por la dirigente del gremio del INSSSEP.

En un duro documento Atech expresa:

Ante la inentendible e inexplicable “posición pública” fijada por la dirigente del Gremio del In.S.S.Se.P en el día de la fecha, respecto de las leyes sancionadas a raíz del justo reclamo docente, en razón de la injusticia de la que fuimos objeto particularmente los trabajadores de la educación durante muchísimos años y ante el silencio de muchos de los que “hoy” se muestran “preocupados” por nuestro In.S.S.Se.P., haciendo como que “nada pasaba” dentro del mismo Organismo, del que los afiliados somos sus verdaderos dueños y a quienes nos han convertido con la complicidad de “algunos” en convidados de piedra, la ATECH ratifica su pleno respaldo a todas las leyes mencionadas que se han sancionado hasta aquí y que de “a pedazos”nos permiten ir recuperando derechos que nos fueron arrancando.

¿Desconoce acaso la Señora dirigente del Gremio del In.S.S.Se.P. que los docentes aportamos tres puntos más que el resto de los sectores de trabajadores y que actualmente aportamos por 35 (treinta y cinco) años de servicios para poder jubilarnos con 28 (veintiocho) años de servicios?

¿Sabe la Señora que independientemente de estar o no frente a alumnos con la supresión del requisito de “25 años frente a alumnos”, igualmente todos los docentes debemos tener 28 años de servicios para jubilarnos, razón por la que no se verán disminuidos nuestros aportes?

¿Sabe que cuando nos cambiaron el regimen jubilatorio docente (que era de veinticinco años de servicios) con la famosa Ley 4044, no solo que no nos bajaron los aportes mayores, sino que también nos abarcaron para aportar las resistidas y rechazadas por nosotros “emergencias” traducidas en descuentos extraordinarios o mal llamados “solidarios” de las leyes 4044, 4256?

¿Desconoce que la única caja que es, fue y sigue siendo superavitaria es la caja docente? ¿¿¿Cuál será el motivo por el que “algunos” no acompañan la propuesta de ATECH de separar las cajas jubilatorias a los efectos contables???

Deberían algunos dirigentes en particular denunciar los festivales de “contratos” en nuestro In.S.S.Se.P, como deberían explicarnos a todos los afiliados al mismo, de dónde surgen los fondos para “generar préstamos para vacaciones” desde el In.S.S.Se.P. a un sector muy reducido de trabajadores –casualmente de quienes son afiliados al Gremio que conduce la señora que tiene el tupé de criticar destructivamente las leyes que los docentes hemos conseguido para ir recuperando derechos que nos fueron arrancando.

La ATECH ratifica por último la necesidad de lo que ha planteado permanentemente: el tratamiento y el dictado de la ley previsional definitiva en el marco de las propuestas surgidas desde las filas de los trabajadores nucleados en los GREMIOS que representan los intereses de sus representados, NO de los Gobiernos de turno o de algún “partido político” en particular.

Firma la Comisión Directiva de Atech

jueves, mayo 28, 2009

¡¡Feliz Día Chicas!!

Diario Chaco.com - Jueves 28 de mayo de 2009.

Maestras jardineras celebraron su día: Celebarción por el Día Nacional de los Jardines de Infantes.

En honor a Rosario Vera de Peñaloza, que falleció el 28 de mayo de 1950 y como maestra dedicó su vida a la enseñanza y fundó el primer jardín de Infantes en la República Argentina, se conmemora este jueves el Día Nacional de los Jardines de Infantes y de la Maestra Jardinera.

Por ese motivo, el Jardín de Infantes Nº 5 de Resistencia, que lleva el nombre de la homenajeada, realizó una fiesta a pesar del día nublado y frío. La directora de esta institución, Zelmira Rolón de Rossiani, las maestras jardineras y sus alumnos como anfitriones dieron un cálido recibimiento a los Jardines Nº 83 y Nº 1.

La ceremonia también contó con la presencia de la directora de la Región Educativa I, Estela Céspedes de Marín, supervisoras y miembros de Junta de Nivel Inicial.

REVALORIZACIÓN DE LA LABOR DE LAS MAESTRAS JARDINERAS

En la oportunidad, Céspedes de Marin, en representación del Ministerio de Educación, valoró la importancia de la noble tarea que llevan adelante las maestras jardineras que con amor y compromiso, a través de los juegos y las primeras incursiones por los libros de cuentos, introducen en el mundo del aprendizaje a nuestros niños.

Al respecto recordó un escrito que tiene en su escritorio, que expresa: “Todo lo que necesitaba saber para la vida lo aprendí en el Jardín”. Y reflexionó que desde esa frase se dio cuenta la importancia de los conocimientos adquiridos en la universidad y lo aprendido en el arenero, porque desde allí tomó los valores que necesitaba saber para la vida.

La directora de la Región I transmitió los saludos de la ministra María Inés Pilatti Vergara, quien se encuentra en Buenos Aires, remarcando que esta gestión reconoce la labor de las maestras jardineras y que acompañó momentos difíciles que pasó este sector en los últimos tiempos, los que se superaron con profesionalismo.

A la vez que destacó que a partir de la revalorización del Nivel Inicial que lleva adelante el Ministerio, con la jerarquización del sector desde hace años solicitada, se prevé conjuntamente con la Nación la creación y construcción de 20 jardines de Infantes para la provincia, con la creación de 100 cargos docentes.

Cargos Docentes Primarios en Disponibilidad

ESTE VIERNES OFRECEN CARGOS A DOCENTES EN DISPONIBILIDAD

Será mediante un acto organizado por las Juntas de Clasificación de Nivel Primario que comenzará a las 9 hs.

Alcanza a docentes en condiciones de ser declarados en disponibilidad y aquellos que ya se encuentran de esa manera.

Este viernes 29 se efectuará el acto de ofrecimiento de cargos a docentes en condiciones de ser declarados en disponibilidad y a aquellos que ya se encuentran en ese estado.

La ceremonia estará presidida por los miembros titulares de la Junta de Clasificación de Nivel Primario de las regiones I, II, VII, VIII y XII y se realizará en el Ministerio de Educación, ubicado en Gobernador Bosch Nº 99, a las 9.

Asimismo, desde la Junta informaron la nómina de docentes en disponibilidad que comprende a: Moreno, Nilda Mabel; Zacgorac, Mónica; Galeano, Celia Beatríz; Del Valle, Miriam Beatriz; Paetz, Griselda Noemí; Iznardo, Elina Noemí; Ríos, Delia y Lescano, Antonio Vicente.

Docentes chaqueños podrán jubilarse al cumplir 28 años de servicios

Data Chaco.com - Jueves 28 de mayo de 2009.

Y deberán tener 15 años de aportes al Insssep. Así lo decidió la Cámara de Diputados anoche, al aprobar la modificación del artículo 122 de la Ley 4044.

Ahora ya no importará la edad del docente a la hora de jubilarse sino tener 28 años de servicio y haber aportado, como mínimo, 15 años al InSSSeP. La Ley que modifica el artículo en cuestión fue impulsada por los diputados aliancistas María Cristófani, Elba Altamiranda y Luis Verdún.

El nuevo texto del articulo 122 establece que “los docentes de todos los niveles, modalidades y funciones del Sistema Educativo Provincial tendrán derecho a la jubilación ordinaria docente, móvil si acreditan 28 años de servicio docentes con aportes diferenciales en uno o más regímenes del sistema de reciprocidad, de los cuales 15 años como mínimo deben ser con aportes fehacientes al InSSSeP de la Provincia del Chaco sin límite de edad”.

A la hora de votar la iniciativa se impuso la mayoría aliancista con 17 votos positivos, en tanto el bloque Justicialista con 10 votos mocionó su permanencia en cartera. Por su parte el Frente Grande y Libres del Sur y el Ari votaron un despacho alternativo, el cual no prosperó.

En primer término el diputado Luis Verdún recordó “esta es una ley presentada el año pasado con tratamiento en el recinto y fue aprobada, después vetada y volvimos a insistir nuevamente en este periodo 2009” y agregó “este año desde la comisión de Educación solicitamos opinión los gremios docentes y a las autoridades del Ministerio de Educación, a las autoridades del In.S.S.Se.P, también en relación a este tema a las nuevas autoridades recientemente puestas en funciones en ese organismo”.

Además el legislador sintetizó que las respuestas fueron favorables respaldando la iniciativa de los gremios docentes, que en ese sentido recibieron el apoyo de distintos establecimientos educativos de la provincia.

“A lo largo de este año –aseguró- los docentes resignamos derechos a la antigüedad de la docencia hemos dejado de jubilarnos con 25 años pasando a un régimen que extiende los años de prestación de servicios como si se tratara de un castigo. Estos docentes desempeñan otros servicios complementarios a las clases y a la enorme diferencia que existe entre un docente primario con los de nivel secundario o terciario”.

“Este proyecto de ley 217 –explicó- lo que aspira es modificar el 122 de la 4044 donde sostiene que los docentes de todos los niveles tendrán derechos a la jubilación docente móvil si acreditan 25 años de servicios de los cuales 15 años de aportes deben ser al In.S.S.Se.P, sabemos –continuó- que actualmente los docentes de los distintos niveles se jubilan con 28 años el problema es la expresión que aparece en la 4044 frente a grado o curso, que es una especie de limitantes y que genera inequidad en el sistema educativo al considerar al personal directivo de un establecimiento educativo que ha accedido a ese cargo por concurso o antecedentes, a la hora de jubilarse en vez de reconocérsele, terminan castigándolos porque esos años que se desempeño como directivo no le permite jubilarse a los 28 años, extendiendo el plazo hasta los 32 años de antigüedad, lo que es una verdadera injusticia, siendo que es el responsable de esa comunidad educativa”.

“Queremos transparentar esta situación –consignó- porque resulta inequitativo diferenciar la función docente, ya que la atención de alumnos no se limita al proceso de enseñanza necesitándose acuerdos institucionales y el apoyo de los padres”.

En ese sentido señaló “la tarea docente se proyecta fuera de las paredes de la institución siendo necesarias la actualización e investigación educativa, debiendo cumplimentar capacitaciones en forma permanente ejercer de manera idónea su trabajo”.

Por último recalcó que “este proyecto tiene el acompañamiento de los docentes que se inician en el sistema educativo porque consideran que en algún momento de sus vidas tendrán que atravesar este problema ya que como esta hoy la ley planteada es un caso de injusticia e inequidad”.

Por su parte el diputado Daniel San Cristóbal consignó “adherimos a algunos de los conceptos vertidos por Verdun y a otros no tanto, esperamos una reforma general de la 4044 que evidentemente es difícil que ocurra en el próximo tiempo por lo expuesto en comisión queremos mantener en cartera”.

Paralelamente consideró: “no compartimos que no haya que mejorar las condiciones a los trabajadores al frente del grado si creemos que el periodo de aportes que se exige es alto y acompañamos la reducción del periodo, planteamos un despacho alternativo de modificación de este articulo que no es lo que plantea el despacho de la mayoría mantenemos los incisos actuales en un despacho consensuado con el bloque de Libres del Sur, que mejora sustancialmente la situación de los docente frente al grado”.

“Esta iniciativa –aseveró- mejora la situación de todo el sistema bajándolo a 28 años y sustancialmente más a los que están frente al grado bajándolo a 25 años, sostenemos que hay que favorecer a los trabajadores frente al aula y estamos proponiendo una mejora sustancial que no quieren votar, y esperamos que este propuesta no aparezca más adelante bajo la forma de otro de proyecto”.

Se sumó al debate la diputada Elba Altamiranda, ratificando el despacho de la mayoría, “en virtud –dijo- que la intencionalidad de este proyecto que propone modificar el 122, llevará equidad a los docentes que más allá de su trayectoria profesional lo necesitan”.

Y aclaró “se incluye en la modificación que los docentes que deben tener 15 años de aportes al In.S.S.Se.P como mínimo, realizando mayores aportes al organismos previsional chaqueño y por ello tenemos régimen especial, queremos igualdad de derechos para los docentes sin distinción de cargos”. Finalmente sostuvo: “entendemos que los docentes del Chaco se mejora mucho la cuestión de permitir la jubilación con 28 años de antigüedad”.

El legislador del bloque Libres del Sur, Carlos Martínez al momento de fundamentar señaló que “diferencio mi opinión de la de Verdun acerca de lo que entendemos por educación, puesto que la misma es un proceso de ida y vuelta, es el educador y el educando, es difícil borrar de un plumazo la presencia en el aula de los docentes que mejoramos en esta redacción que proponemos, es importante que la sociedad entienda que significa este proceso de educación”.

“Aquí hubo – remarcó - 12 años para reformar el artículo 122 y en esta primavera que vivimos me parece que estamos viviendo un festival de improvisación y demagogia, por lo que ponemos a consideración un texto que mejora e incorpora una segmentación mas beneficiosa para los docentes y que no quiero que se confunda cuando verdun confunde las funciones con los cargos que existen en el sistema educativo”.

“Un director – consideró - es un jefe de la unidad educativa pero tiene funciones diferentes a los de maestro de grado es importante establecer la diferenciación y mejorarla como se ha hecho en este texto”, para terminar reiterando “acompañamos las modificaciones consensuadas con el bloque del Frente Grande”.

Agregó que “el texto de la ley habla de docentes y si los diputados quieren hacer una ley especial para determinados funcionarios del sistema educativo que lo haga, pero en este proyecto se habla en general de los docentes”.

“Disiento con la concepción de la preeminencia de los actores educativos, de acuerdo a la pedagogía de Paulo Freire, los educandos también enseñan es un movimiento de ida y vuelta, e insisto en que hay un paradigma que esta cambiando la escuela y es la relación del maestro con el alumno donde el alumno también enseña al maestro”, apuntó.

El presidente del bloque justicialista Ricardo Sanchez señaló “es un buen debate el de la ley 4044, tantas veces denostada a la que le vamos ganado varias batallas en beneficio de los jubilados del Chaco, que coincide con la asunción de Capitanich en el gobierno, como fue el tema del prorrateo de 20 a 10 años en el tema de la jubilaciones, lo que nos crea la deuda entre aquellas jubilaciones que se dieron con la sanción de la 4044 y con esta ley que Capitanich vetó y que consintió ganando una batalla de muchos años para quienes se jubilaron con la 4044 y para los que se jubilan este año”.

“En este proyecto no hay calculo presupuestario con los informes del Ministerio de Educación e Insssep, este ultimo no tiene datos ciertos del costos del incremento del déficit previsional chaqueño, por eso no creo que esta modificación no se haya podido hacer antes, pero aun asi creo en la buena intención de Verdun”.

“La modificación de este artículo implicaría incrementar el déficit previsional, y más allá de eso hay una cuestión de ecuación económico financiera, ya que no es causalidad que en un punto anterior evaluemos la ley sancionada recientemente con demagogia cuando sabemos que el estado no tiene los fondos para pagarlo y este proyecto se inscribe y tiene que ver con la permanente andanada de leyes con un fuerte impacto sobre el déficit previsional, tamaña contradicción entre esta actitud y otra que no propone una salida distinta”.

“Esta ley nuevamente carga sobre el déficit previsional chaqueño – reiteró con un peso adicional, hemos llevado adelante muchas modificaciones en beneficio de los jubilados, porque si creemos que en un año y medio de gestión las deudas con los jubilados se curaran estamos equivocados, por lo que solicitamos el mantenimiento en cartera del proyecto”.

miércoles, mayo 27, 2009

Té a beneficio

La Fundación Ciudad Limpia organiza

"Té a Beneficio de la CASA GARRAHAN CHACO"

Domingo 31 de MAYO

17 Hs

LUGAR BUNNY: Gûemes esquina Ayacucho

Tarjeta $30

Los esperamos!!!

YO CONSTRUYO LA CASA GARRAHAN CHACO
¿¿¿Y VOS???

4º Encuentro de Lectura

Este viernes 29 a las 19:30 hs se realizará el cuarto encuentro de lectura con un escritor en el marco del proyecto.

"LA LECTURA ESTA EN EXTINCIÓN, SALVEMOS LA LECTURA" que viene realizando el Grupo ALBa, la Biblioteca Pública Popular Mariano Moreno" y La Dirección de Cultura de la Municipalidad de Barranqueras, quien recientemente se unió a la propuesta.

En este 4° encuentro contaremos con la visita del joven escritor André Nicolai Petelski, quien compartirá sus trabajos, de edición, escritura, fotografía y música electrónica que viene desarrollando. Sus trabajos son

Huellas, recuerdos e historias - 2005 - Poesías
Cronología - 2007 - Poesías
Moléculas - 2009 - Poesías (co– escrito con Myrian Castillo)
Entre sombras - 2009 - Poesías y caligramas
Chaque tu lengua - antología
Ida y vuelta - antología


Una apuesta más para que este viernes te sumerjas entre libros, mates y café a escuchar la poesía de un escritor Chaqueño.

Este mega proyecto ha sido declarado DE INTERES MUNICIPAL, SOCIAL, CULTURAL, COMUNITARIO Y EDUCATIVO, por EL CONSEJO MUNICIPAL DE LA CIUDAD DE BARRANQUERAS; "ya que está dirigido puntualmente sobre la base de la cultura general, la instrucción y la formación intelectual, teniendo como objetivo principal la difusión de obras de autores Chaqueños, promoviendo la lectura social fomentando el hábito lector, motivando la incorporación de léxicos nuevos para embellecer la escritura y transmitir experiencias que motiven el acercamiento a las Letras".


· Desde mayo a noviembre se realizará talleres de animación a la lectura en las escuelas y Bibliotecas.

· Se lanzo el 2° concurso Carlos Báez Salcedo para EGB 3, BLA, EPA y público en general.

· El 29 de Agosto se realizará el 1° encuentro de escritores en la Ciudad de Barranqueras.

· Cierre con recitales poéticos musicales, los meses de junio, julio, agosto y septiembre.

LIBROS Y AUTORES TE ESPERAMOS

No dejes de visitar nuestro espacio.

http://albaycb.blogspot.com

Festival Nacional de Títeres en Sáenz Peña

Presidencia Roque Sáenz Peña, Chaco, 26 de mayo 2009

Arranca el Festival Nacional de Títeres en Sáenz Peña, que se extenderá hasta el 31 de mayo.

Con un acto que se cumplirá este miércoles 27 de mayo, a partir de la hora 9:00, en el Complejo Cultural Centro Chaqueño, se dará inicio la tercera Edición del festival Nacional de Títeres, el cual se extenderá hasta el próximo 31 de mayo.

Este festival desarrolla un intenso programa del cual participan distintas instituciones intermedias de la ciudad, y en esta edición se trabajará con la Asociación de Maestros de Nivel Inicial del Centro Chaqueño y las cooperadoras de muchas escuelas.

El acto de apertura se llevará a cabo hoy miércoles 27 de mayo en el Complejo Cultural Centro Chaqueño a la hora 9:00.

Esta tercera edición de títeres cuenta con el apoyo del Instituto Provincial de Cultura de la Provincia y fue declarado de Interés Municipal por el Concejo Deliberante a instancias de la concejal Isabel Jara.

Miguel Taier, organizador de este festival explicó que “esta todo coordinado y ajustado para que se levante el telón de la tercera edición del Festival de Títeres del Centro Chaqueño.

El acto de apertura arrancara a la hora 9:00 donde se dará la bienvenida a los distintos elencos participantes que durante cuatro días presentarán ante el público saenzpeñense sus obras.


Elencos participantes


Grupo Manos a la Obra de la provincia de Córdoba con “Neum y el libro secreto”, Grupo de Títeres La Rueda (Buenos Aires), con la obra “Acerca del Mundo del Hilo o algo así”, EL Paz Soñador (Capital Federal) con “Erase una vez un patito”, Fantoche Violeta (Bs As – Quilmes) con “Pérez y Compañía”, Teatro de Títeres Tempo (Venezuela) con “La fórmula del abuelo” y “Panchito Mandefùa”, Grupo de Teatro la Jauja (Córdoba) con “Tengo un monstruo en el bolsillo” y Grupo Diábolo (San Nicolás) con la obra “Los fantasmas del torreón”.

Terminado el acto de apertura subirá a escena el grupo Manos a la Obra de la provincia de Córdoba con la obra “Neum y el libro secreto” a cargo del maestro titiritero Rubén Di Mauro.

Otras propuestas


El mismo día 27 de mayo en Juglarías Producciones se presentará el Teatro La Jauja con la obra “Un monstruo en el bolsillo”, luego a las 14:00 se presentará también en el Complejo Cultural de esta ciudad el Grupo “La Rueda” con la obra “Acerca del mundo de Hilo o algo así”.

Para el día jueves 28 de mayo las presentaciones arrancarán a la hora 9:30 en el Complejo Cultual con “Érase una vez un patito” del grupo El pez Soñador los títeres de la Huachaca, a la misma hora pero en Juglarías Producciones se presentará el Grupo de teatro la Jauja con “Tengo un monstruo en el bolsillo”, mientras que las 14:00 lo hará el Grupo “Manos a la obra con “Neum y el libro secreto”.

Lic Miryam Juárez
Prensa C.C. Centro Chaqueño

Convenio de Armonización

EL CONVENIO DE ARMONIZACIÓN CONDICIONA CUALQUIER NUEVA LEY PREVISIONAL

AGRUPACIÓN PAULO FREIRE

Ante el silencio y la confusión provocadas por los sindicatos y el gobierno sobre la situación Previsional en la Provincia, la AGRUPACIÓN PAULO FREIRE ratifica su posición sosteniendo que si no se deroga el CONVENIO DE ARMONIZACION- decreto 846/2008-los aportes de los docentes se perderían.

Esto ocurrirá porque este convenio surge del Acuerdo Bilateral Nación-Provincia del año 1999 que en su art.12 sostiene” que el Estado Nacional financiará con recursos de Rentas Generales los déficits globales de los sistemas previsionales provinciales no transferidos hasta la fecha del presente convenio en función de los regímenes actualmente vigente; como los de aquellos sistemas arrojen déficits previsional originados en forma individual (personal civil, docentes, policías, etc).

Las cajas continuaran siendo administradas por las respectivas Provincias, sí así lo desearan o cláusulas constitucionales impidieran su transferencia, quienes armonizarán en un plazo de 180 días sus sistemas de jubilaciones y pensiones para sus beneficiarios futuros en función de las pautas nacionales en cuanto al régimen de aportes y contribuciones, así como los requisitos para acceder al beneficio en el futuro”.

Este artículo continúa vigente hoy porque sucesivos convenios de financiamiento ratificaron su validez.

El último de estos acuerdos, el Convenio de Armonización y Financiamiento del Sistema Previsional de la provincia del Chaco, condiciona cualquier futura ley previsional provincial ya que al surgir en este marco significará para los docentes en particular la pérdida de:

-El 82% móvil enganchado a los activos.

-La ausencia del requisito de edad para jubilarse ya que se impone la edad jubilatoria, que se fijaría entre 60 y 65 años.

-Los 3 puntos de aportes extra que actualmente hacemos, que nos usurparía el estado robándonos.

Aclaramos que ROBAR: es quitar algo que pertenece a alguien por medio de la violencia o el engaño (Fuente Diccionario Enciclopédico Larousse edición 2009).

Por esto la estrategia utilizada por el gobierno, como también los que dicen representarnos es ocultar, distraer, producir ejes falsos como causales de la situación, todo para enmascarar la adecuación inminente del sistema previsional provincial al nacional.


Es por ello que siguiendo coherentemente con esta línea, nadie genera el debate necesario y esclarecedor que necesitamos los trabajadores en la provincia para poder fijar una postura que nos permita defendernos y proteger nuestra jubilación.

Preocupa que ante el acto eleccionario las diferentes listas (22 en total) y en especial las integradas por los docentes no hayan producido ni debate, ni consulta sobre sus propuestas, como tampoco hayan dado a conocer los anteproyectos de leyes previsionales que decían impulsar como solución a esta situación.

Por todo esto seguimos insistiendo que:


Se debe DEROGAR EL CONVENIO DE ARMONIZACION.

Hay que RECUPERAR los porcentajes de coparticipación provincial cedidos a la Nación (15%) que servirían para financiar y mantener nuestro sistema previsional provincial.

IMPORTANTE: NO ES NECESARIO QUE EL INSSSeP PASE A LA NACIÓN PARA QUE CAMBIE EL REGIMEN PREVISIONAL, SEGÚN EL CONVENIO DE ARMONIZACIÓN ES SUFICIENTE CON ADECUAR LOS REQUISITOS PARA JUBILARSE A LAS PAUTAS NACIONALES.

Cátedra Libre sobre Cambio Social

Se inaugura la Cátedra Libre sobre Cambio Social - Libre y Gratuita

Con una charla-taller a cargo del profesor Marcelo Graciosi, referida a “Movimientos sociales desde el 69 al 75, en Argentina” comenzará este viernes 29 de mayo la primera Cátedra Libre sobre Cambio Social, que tendrá lugar en el aula 1 de la Facultad de Humanidades de la UNNE (Las Heras 727), desde las 18 hs.

La Cátedra Libre sobre Cambio Social, organizada por estudiantes y docentes de Filosofía, Historia, Economía y Sociología de la UNNE y por la revista cultural Waykhuli, concretará este viernes el encuentro inaugural con que quedará formalmente presentado el espacio.

Esta cátedra propone, en palabras de sus organizadores “la construcción de un espacio común de encuentro, debate, estudio y crítica de los problemas que aquejan a nuestra realidad para conocer las experiencias de aquellos movimientos sociales que trabajan para resolverlos y cooperar con ellos en la búsqueda de alternativas para el cambio social.”


Para este primer encuentro está prevista la presentación del programa tentativo de la Cátedra Libre. Se brindará además una charla-debate sobre “Conflicto y cambio social en la Argentina : los años ‘70”, para culminar con un taller de trabajo con textos que problematizan la noción de cambio social.

La Cátedra Libre está destinada a estudiantes, docentes, no docentes y egresados de los diferentes niveles del sistema educativo, organizaciones sociales y políticas, ONG’s, profesionales, trabajadores ocupados y desocupados; es decir, a la comunidad en general. Los encuentros o dictados de la cátedra tendrán lugar todos los viernes en la Facultad de Humanidades de la UNNE.

Los ejes de trabajo planteados para el desarrollo de la Cátedra son:


1. Función de la Universidad – Movimiento Estudiantil
2. Desocupación – Movimientos de Trabajadores Desocupados
3. Trabajo, precarización laboral – Movimiento obrero, fábricas recuperadas
4. Recursos Naturales – Movimientos campesinos, ecologistas e indígenas
5. Derechos Humanos – Organizaciones de defensa de los Derechos Humanos

Cada uno de estos ejes será desarrollado mediante la metodología de investigación-acción mediante charlas, debates, talleres, conferencias, proyección de videos y actividades conjuntas entre los meses de junio y noviembre de 2009.

lunes, mayo 25, 2009

Gobierno y gremios docentes avanzaron en el análisis de un sistema de actualización de los salarios

Diario Chaco.com - Lunes 25 de mayo de 2009.

El ministro Aguilar expuso ante los representantes de los gremios docentes.

La subcomisión de análisis de las fuentes de financiamiento del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, se reunió el pasado viernes en el marco de la Comisión de Política Salarial y Condiciones de Trabajo Docente.

Plantearon la necesidad de tomar como referencia el costo de la canasta familiar, para avanzar en una metodología de actualización del salario con la finalidad de evitar que dentro de unos meses los sindicatos se planteen la necesidad de reclamar una nueva recomposición en sus haberes.

En representación del Gobierno de la Provincia, en el encuentro estuvieron presentes el ministro de Economía, Eduardo Aguilar, y el coordinador ejecutivo del Ministerio de Educación, Eduardo Colombo.

Por parte de los sindicatos participaron dirigentes de UTRE CTERA, Federación SITECH, SITECH Sudeste, UDA, ADOCH y ADEGNE. Estuvieron ausentes los dirigentes de ATECH y AMET.

Los participantes avanzaron en la discusión razonable de cuál sería el salario de un docente que inicia la carrera según los sindicatos, teniendo en cuenta que hoy es de 1.490 pesos y que la semana pasada, mediante las negociaciones con el Gobierno, lograron un incremento de 40 pesos efectivo a partir del 1º de mayo.

El ministro Aguilar explicó cuáles serían las posibilidades financieras y las propuestas del Gobierno con respecto a esta cuestión. Y los dirigentes sindicales expusieron las pretensiones salariales de acuerdo a la carrera docente: cuando recién se inicia; con las bonificaciones por antigüedad a los 10 y 20 años; y hasta que se jubila.

En este análisis también deberá determinarse el costo de la canasta familiar, para avanzar en una metodología de actualización del salario, con la finalidad de evitar que dentro de unos meses los sindicatos se planteen la necesidad de reclamar una nueva recomposición.

El aumento de 40 pesos al básico a partir de mayo representará para el Gobierno una erogación de aproximadamente 40 millones de pesos hasta fin de año, que afrontará con la reasignación del presupuesto educativo y afectando parte del presupuesto provincial. Significa un 62 por ciento de incremento salarial, lo que constituye una recuperación histórica del salario docente, que se concreta durante la gestión del gobernador Jorge Capitanich.

En alguna publicidad dice 58 por ciento y otra 62 por ciento, ni el mismo gobierno se pone de acuerdo "consigo sismo" ... Eso sin entrar en detalles de qué manera toman ese porcentaje ...

domingo, mayo 24, 2009

2° Concurso de Poesía y Cuento “Carlos Báez Salcedo” año 2009

(para CEP y BLA de Barranqueras y público en general)

La convocatoria al segundo concurso “Carlos Báez Salcedo”, consta de dos partes: una dedicada a los CEP y BLA de Barranqueras y otra al público en general.

a) Los CEP y BLA deberán presentar poesías y cuentos con la siguiente temática:

“NACÍ EN BARRANQUERAS”

b) El público en general podrá participar con poesía y cuento en la siguiente temática:

“BUSCANDO LA IDENTIDAD DE BARRANQUERAS”

a)
1- Podrán participar alumnos de los CEP y BLA de la localidad de Barranqueras en rubro poesía y cuento


1.1- Poesía: se aceptará una sola obra por participante, escrita en hoja A4, en letra Arial tamaño 12 a una sola faz, con un máximo de extensión de 80 versos, ;

1.2- Cuento: se aceptará una sola obra por participante, escrita en hoja A4, en letra Arial tamaño 12 a una sola faz, con un máximo de extensión de 5 carillas;

1.3- Cada participante podrá participar con sus obras en ambos rubros;

2- Las obras deberán estar escritas con un margen superior de 2 cm, inferior de 1,5 cm, derecha 2 cm, e izquierda 1,5 cm;

3- Cada obra estará firmada con seudónimo;

4- Las obras se enviarán por triplicado en un sobre cerrado, en cuyo frente deberá ir el título de la obra, el rubro y el seudónimo con el cual participa, acompañado de un soporte en CD con la obra participante. Dentro del mismo sobre se incluirá otro sobre con los datos personales del autor: nombre y apellido, documento de identidad, domicilio, teléfono, correo electrónico, y el seudónimo con que firma la obra. Las mismas se recepcionarán hasta el 31 de julio de 2009, en la Biblioteca Pública Popular “Mariano Moreno”, sito en Av. Laprida y Belgrano de la Ciudad de Barranqueras;

5- Los jurados darán a conocer el fallo el día 07 de septiembre de 2009. El fallo de los Jurados será inapelable;

6- Habrá 1º, 2º y 3º premio, y las menciones de honor que el jurado crea conveniente;

7- El premio consistirá en un diploma y edición colectiva de los ganadores del 1º, 2º y 3º premio, y de aquellas menciones que el jurado considere.

b)
1- Podrán participar cualquier residente de la localidad de Barranqueras en rubro poesía y cuento


1.1- Poesía: se aceptará una sola obra por participante, escrita en hoja A4, en letra Arial tamaño 12 a una sola faz, con un máximo de extensión de 80 versos, ;

1.2- Cuento: se aceptará una sola obra por participante, escrita en hoja A4, en letra Arial tamaño 12 a una sola faz, con un máximo de extensión de 5 carillas;

1.1 - Cada participante podrá participar con sus obras en ambos rubros;

2- Las obras deberán estar escritas con un margen superior de 2 cm, inferior de 1,5 cm, derecha 2 cm, e izquierda 1,5 cm;

3- Cada obra estará firmada con seudónimo;

4- Las obras se enviarán por triplicado en un sobre cerrado, en cuyo frente deberá ir el título de la obra, el rubro y el seudónimo con el cual participa, acompañado de un soporte en CD con la obra participante. Dentro del mismo sobre se incluirá otro sobre con los datos personales del autor: nombre y apellido, documento de identidad, domicilio, teléfono, correo electrónico, y el seudónimo con que firma la obra. Las mismas se recepcionarán hasta el 31 de julio de 2009, en la Biblioteca Pública Popular “Mariano Moreno”, sito en Av. Laprida y Belgrano de la Ciudad de Barranqueras;

5- Los jurados darán a conocer el fallo el día 07 de septiembre de 2009. El fallo de los Jurados será inapelable;

6- Habrá 1º, 2º y 3º premio, y las menciones de honor que el jurado crea conveniente;

7- El premio consistirá en un diploma y edición colectiva de los ganadores del 1º, 2º y 3º premio, y de aquellas menciones que el jurado considere;

8- El premio puede ser declarado desierto si el Jurado así lo considera;

9- Las obras presentadas no serán devueltas por correo. Sólo entregarán aquellas obras no premiadas, si los autores interesados acuden a retirarlas personalmente, a partir del día 10 de octubre de 2009 y hasta el 31 de enero de 2010, desde la Biblioteca Pública Popular “Mariano Moreno”, o donde los Organizadores lo indiquen en tiempo y forma. Transcurrido este plazo, las obras que no fueran retiradas, serán destruidas.


Para mayor información escribir a:

cbcreacionesinfantiles@hotmail.com

bibliommoreno@hotmail.com,

backtivedante@hotmail.com,

http://albaycb.blogspot.com

o dirigirse personalmente a la Biblioteca Pública Popular “Mariano Moreno”.

sábado, mayo 23, 2009

Sáenz Peña: 25 de Mayo en el CC Centro Chaqueño

Están todos invitados al Acto de Celebración del 25 de Mayo, el lunes 25 a las 20 horas, en las instalaciones del Complejo Cultural Centro Chaqueño.

La entrada es gratuita.

“Y EL PUEBLO QUIERE SABER DE QUÉ SE TRATÓ…”

Hemos aprendido a través de la “Historia oficial” que la Revolución de Mayo es día del nacimiento de la patria, siguiendo este razonamiento, año a año se festeja el cumpleaños de la patria. Sin embargo, a casi 200 años del acontecimiento subsisten equívocos sobre este suceso, es decir, en las distintas interpretaciones, saltan contradicciones.

Pero… este año 2009 desde el Complejo Cultural Centrochaqueño queremos compartir una puesta en escena, que es la labor de los trabajadores de la cultura de la ciudad.

Porque estamos convencidos que los servicios culturales no son una oferta hecha desde algunos sectores políticos o desde un grupo de asesores. Sino que es una coproducción entre estos sectores y los ciudadanos -usuarios, a partir de las necesidades culturales, en vista a alcanzar la idea de que los servicios culturales son para todos los ciudadanos ya que son servicios para la calidad de vida.

El presente espectáculo tiene la intención de recorrer el camino que ha transcurrido desde 1810 al presente, camino al Bicentenario.

Coro universitario

1810…, demos vuelo a la imaginación y ubiquémonos en un espacio público de la época, encontramos allí pinceladas de la sociedad colonial. ­

La burguesía del Río de la Plata, vinculada al comercio inglés, militares, clérigos, hacendados, hijos de españoles. Entre las formas de diversión, de estos sectores sociales, estaban las corridas de toros fueron una de las diversiones populares típicas. Las primeras corridas se hicieron en la Plaza Mayor.

Como estos espectáculos sólo se ofrecían en algunas ocasiones (cumpleaños del Rey, nacimiento de un príncipe), en esos días se levantaban empalizadas de madera, que delimitaban la arena, y alrededor de ellas se disponían asientos para el público.

Baila Silvia Maldonado

El resto de la sociedad, estaba compuesto por esclavos negros y criollos. “Las gentes vivían de un modo muy sencillo. En general el almuerzo era chocolate o café con leche, con pan o tostadas de manteca o bizcochos. Nada de tenedor. Se comía a las doce en las casas pobres, a la una en las de media fortuna; en las más ricas, a las tres y la cena se servía a las diez u once.

En las casas ricas había una mezcla de comida española y francesa. Cada casa tenía uno o dos esclavos, que hacían enseñar a cocinar. De estos, se disponía a la voluntad de los amos.”

Escenificación danzada por Academias de Danzas Estampas Argentinas

¿Qué pasaba para la época con los aborígenes en el Chaco? Estos indígenas constituían los últimos restos de la población que entre 1750 y 1777 había dado vida a la Reducción Jesuítica de San Fernando del Río Negro, en la actual Resistencia, y que habían sido trasladados a la población correntina de Las Garzas, luego que los franciscanos se vieron impotentes de continuar la obra de los jesuitas expulsados en 1767.

Grupo Qom de América

Han pasado cien años de la revolución, Argentina asiste al Centenario, con festejos que incluyeron la llegada de representantes de la nobleza española. La década de 1910 fue rica en acontecimientos, en 1912 se da la Ley Electoral Sáenz Peña, marchamos a la democratización, llegan después de la 1ra guerra mundial los inmigrantes…espiemos cómo era la vida diaria

Teatro cocoliche, grupo Septiembre+ Gabi Tomé –Emanuel Suedan- Carlos Canto – Gringo Breskievic (polkas)

En la segunda mitad del siglo XX, el mudo vive la Guerra Fría, el mundo esta dividido en países capitalistas y comunistas. Tanto en USA como Europa, hay un movimiento juvenil conocido como flower power, aparecen los hippies bajo el lema sexo, droga y rock and roll, es la época de los Beatles, de los Rolling Stone…la música disco nos invade.

Fragmentos de la obra de ISPEA

¿Qué pasaba en Argentina para la época?, asistimos azorados a la subordinación del poder civil al militar. Los años de plomo se instalan, con la violación a los derechos humanos, guerra de guerrillas, guerra de Malvinas…lo demás lo conocemos o lo hemos vivido.

Fragmentos de la obra “Hombrecitos de papel” Susana Peper –César Romero

Hoy Argentina, se prepara para el Bicentenario, somos una sociedad heterogénea .Pero no debemos perder de vista que si bien la multiculturalidad es diferencia, el estado provincial es la casa común. Por lo tanto los servicios culturales en las ciudades de la multiculturalidad, son el vehículo para que los ciudadanos se comprendan, se entiendan y se cohesionen.

Ramón Acosta/ De Langhe

Ciertamente hemos llegado al 2009 y hemos asimilado algunas lecciones. Pero todavía no están completas algunas búsquedas como la de libertad, igualdad y justicia social.

Danza teatralizada de “No llores por mí Argentina” ISPEA

A menudo somos críticos, pero no adoptamos actitudes positivas. Estamos a la expectativa de que surja alguna oportunidad donde poder depositar nuestra carga de sentimientos y ayuda fraternal. Es esencial que tengamos gestos y actitudes coherentes con aquello que pregonamos.

Himno Nacional Argentino

Piñon Fijo en Sáenz Peña, este domingo

El domingo 24 de Mayo, en las instalaciones del Complejo Cultural Centro Chaqueño, se realizarán dos presentaciones de Pinón Fijo, a las 16 y 19 horas.

Valor de las entradas: $20 - $30 y $40.-

Lic. Miryam Juárez
Prensa C.C. Centro Chaqueño

Fin de semana en el CeCuPo

VARIEDAD DE ACTIVIDADES ESTE FIN DE SEMANA EN EL CECUPO

Con un programa de variadas actividades y espectáculos en cartelera, en las que intervendrán artistas de Chaco y Corrientes, el Centro de Cultura Popular –Ce.Cu.Po.-, celebrará desde este sábado su segundo aniversario!

El programa de este fin de semana:

Viernes 22 de mayo a partir de las 22:00 Hs se abrirá el ciclo de Peñas del Bicentenario, con la presencia de destacados músicos y grupos de danzas. Además habrá servicio de cantina a precios muy populares.


Sabado 23 de mayo a partir de las 22:00 Hs se realizará el ciclo de Teatro Bar, con la presencia de grandes monologuistas de las tablas chaqueñas. Actuarán: Emilio Asis, Nestor Roa, Patricia Rojas, Walter Carbonell y otros invitados. Habrá servicio de cantina y muy buena musica.

Domingo 24 de mayo, a partir de las 22:00 Hs se realizará en vispera al 25 de mayo, la gran Peña del Bicentenario, con la presencia del Grupo musical "Las voces del Puerto" y la actuación especial del reconocido teatrista Isaac Rojas de la provincia de Formosa. Habrá servicio de cantina y Grupos Musicales.

El dia 20 de mayo quedó inaugurada la muestra Fotográfica "A dos años", la cual se encuentra habilitada para todo público. La misma refleja en 60 fotografías, los inicios del Ce.Cu.Po en aquel viejo galpón, hasta llegar al actual predio recuperado por sus artistas, .

Todas estas actividades son con entradas totalmente gratuitas y cuentan con el apoyo del Instituto de Cultura de la Provincia del Chaco.

-- La Junta de Artes
*Circo y Teatro*

Mijno y Petrovich marcaron que los $40 son insuficientes y que seguirán luchando por un mejor aumento

Data Chaco.com - Sábado 23 de mayo de 2009.

Atech y Federación Sitech aceptaron el aumento ofrecido por el gobierno. Así lo decidieron los respectivos congresos provinciales.

No obstante, marcaron que los $40 de incremento salarial son "insuficiantes", y señalaron que seguirán luchando por una mejor recomposición salarial. Por el momento no realizarán medidas de fuerza.

Mediante un comunicado de prensa conjunto, los gremios Atech y Federación Sitech informaron que sus respectivos congresos provinciales decidieron "tomar el incremento de $40 al sueldo básico, a partir del 1 de mayo", y que "por el momento no realizarán medidas de fuerza".

Asimismo, marcaron "la insuficiencia del monto y la necesidad de seguir luchando por una recomposición salarial aceptable".

Por otro lado, los congresos de estos sindicatos dejaron supeditada esta definición a que en un plazo inmediato, gremios y gobierno continúen la discusión por la recomposición salarial considerada insuficiante por la mayoría de la docencia chaqueña".

Finalmente, el comunicado firmado por los secretarios generales de ambos gremios, Rosa Petrovich y Eduardo Mijno, destaca que "esta decisión fue tomada por un escaso margen, en razón del profundo malestar que reina en las filas docentes ante la falta de respuestas satisfactorias al legítimo y justo reclamo salarial".

COMUNICADO DE ATECH Y SITECH FEDERACION

ATECH Y SITECH FEDERACION DECIDIERON EN SUS RESPECTIVOS CONGRESOS REALIZADOS EN EL DIA DE LA FECHA POR MANDATO DE LOS DOCENTES:

1) TOMAR EL INCREMENTO DE LOS $ 40=AL BASICO A PARTIR DEL PRESENTE MES DE MAYO, MARCANDO LA INSUFICIENCIA DEL MONTO Y LA NECESIDAD DE SEGUIR LUCHANDO POR UNA RECOMPOSICION SALARIAL ACEPTABLE.

2) LA DEFINICION DE LOS CONGRESOS HA SUPEDITADO ESTA DEFINICION A QUE EN UN PLAZO INMEDIATO GREMIOS Y GOBIERNO CONTINUEN LA DISCUSIÓN POR LA RECOMPOSICION SALARIAL CONSIDERADA INSUFICIENTE POR LA MAYORIA DE LA DOCENCIA CHAQUEÑA.

3) POR EL MOMENTO NO APLICAR MEDIDAS DE FUERZA.

Ambos Sindicatos destacan que por un escaso margen se ha tomado esta definición, en razón del profundo malestar que reina en las filas docentes ante la falta de respuestas satisfactorias al legítimo y justo reclamo salarial, que recién tiene su primera respuesta gubernamental con estos $ 40=, -insuficientes- de todo lo que va del presente año, para el conjunto de los trabajadores de la educación.

EDUARDO MIJNO
SEC. GENERAL
FEDERACION SITECH
ROSA PETROVICH
SEC. GENERAL
A.T.E.CH
Menos mal que los contratados de Salud Pública son menos (2.152), así le dan $100 y no $40 como a nosotros. (Y encima sigue la publicidad del gobierno -¿no que no hay plata?- por los medios, hablando de la "reparación histórica" de los sueldos docentes en un año y medio ... y diciendo que es hasta diciembre la inversión ... o sea, nada de aumento hasta el año que viene, tal vez, ¿o es una mala interpretación de su publicidad electoral?).

martes, mayo 19, 2009

Atech y Sitech Federación comunican

Resistencia, 19 de mayo de 2009.-

ANTE LA NUEVA PROPUESTA DEL GOBIERNO, ATECH Y SITECH FEDERACION, EN EL MARCO DE CONCILIACION OBLIGATORIA SUSPENDEN LAS MEDIDAS DE FUERZA A FIN DE SOMETER SU TRATAMIENTO Y CONSIDERACION A LOS COLEGAS DOCENTES.-

Los Sindicatos docentes, ATECH y SITECH FEDERACION, informan a la comunidad en general y en particular a la docencia chaqueña, que las medidas de fuerza que fueran anunciadas para mañana miércoles y pasado jueves, con 48 horas de paro sin asistencia a los lugares de trabajo, fueron suspendidas en el día de la fecha a raíz de una nueva convocatoria a conciliación obligatoria para el día de la fecha (19..05.09) a las 18 Hs. en el Salón Obligado de la Casa de Gobierno con la presencia del Gobernador de la Provincia Cr. JORGE MILTON CAPITANICH, quien formalizó una nueva propuesta a la anunciada por el mismo en el transcurso de esta mañana, que sumaba un incremento nuevo al básico a partir del mes de agosto de los PESOS VEINTICINCO ($ 25) ofrecidos en la reunión conciliatoria del día de ayer.

Propuestas éstas que también fueron rechazadas por la insuficiencia del monto y que llevara a anunciar por parte de nuestras entidades gremiales las medidas de fuerza por todos conocidas.

En relación a la última reunión en horas de la tarde, el Gobernador ofreció como alternativa para resolver la contradicción, la suma de PESOS CUARENTA ($ 40) de incremento al sueldo básico a partir del mes en curso (mayo/09), con más el pago de tres cuotas de pesos ciento diez ($ 110,00) cada una de ellas, en concepto de Incentivo Docente, las que serán efectivizadas en los meses de Junio, Julio y Agosto de 2009.-

En virtud de tales antecedentes, ATECH y SITECH FEDERACION resolvieron someter a consideración y decisión de los docentes de toda la Provincia la propuesta antes mencionada, fijando la fecha para sus respectivos congresos y asambleas para el próximo sábado 23 de Mayo del corriente, ámbito donde se adoptarán las medidas correspondientes.-

Atech y Sitech Federación suspendieron el paro anunciado

Data Chaco.com - Martes 19 de mayo de 2009.

Atech y Federación Sitech suspendieron la medida de fuerza y consultarán a la docencia.

Los sindicatos docentes Atech y Sitech Federación decidieron suspender el paro de 48 horas convocado para este miércoles y jueves. Someterán a consideración y decisión de los docentes la última propuesta oficial.

En la conciliación obligatoria realizada esta tarde, Capitanich hizo a los gremios la nueva propuesta de cuarenta pesos de incremento al sueldo básico a partir del mes en curso, más el pago de tres cuotas de ciento diez pesos cada una, en concepto de Incentivo Docente, las que serán efectivizadas en junio, julio y agosto.

Desde Atech y Sitech Federación informaron por la tarde que resolvieron someter a consideración y decisión de los docentes la última propuesta, fijando la fecha para sus respectivos congresos y asambleas para el próximo sábado 23 de mayo, ámbito donde se adoptarán las medidas correspondientes.

Si tuvieran lo que hay que tener ... ¿de qué consulta hablarían?

El gobierno dio por "solucionado" el conflicto docente

Data Chaco.com - Martes 19 de mayo de 2009.

Con el aumento de $40 al básico. En menos de dos días hubo tres reuniones entre el gobierno y los gremios.

Tras arduas negociaciones que duraron casi dos días con los gremios docentes, el gobierno dio por solucionado el conflicto luego de que los sindicatos aceptaran el incremento de $40 al sueldo básico a partir de mayo.

El gobierno provincial informó que "quedó superado este martes el conflicto docente cuando el gobernador Jorge Capitanich mejoró la oferta salarial a los sindicatos, ofreciendo 40 pesos al básico retroactivo al 1 de mayo, más el adelantamiento de 110 pesos -no bonificables y no remunerativos- del Fondo de Incentivo Docente a partir de mayo, junio y julio".

El ministro de Economía, Eduardo Aguilar, junto a la ministra de Educación, María Inés Pilatti Vergara, señaló que este incremento salarial de 40 pesos al sueldo básico representa una erogación de 40 millones de pesos aproximadamente desde mayo hasta fin de año, que se afrontará con la reasignación del presupuesto educativo y afectando en parte el presupuesto provincial.

“Lo cual habla a las claras de la voluntad política del gobernador Capitanich de querer solucionar este conflicto y de una recuperación histórica del salario docente con un 62 por ciento en año y medio de esta gestión”, manifestó el ministro de Economía.

Así, aseguró que con este nuevo incremento salarial los docentes del Chaco pasarán a tener unos de los mejores salarios del país del sector de los trabajadores de la educación, inclusive de otros sectores públicos.

Apuntó que “esto habla del compromiso de este Gobierno con la educación”. En esta línea, recordó que desde el año pasado esta gestión cumplió sobradamente con el 33 por ciento de inversión en educación, como lo establece la Constitución.

Por su parte, la ministra Pilatti Vergara manifestó su aliviada tras la solución de esta coyuntura con los docentes, porque se podrá regularizar el dictado de clases, apuntando que se contabilizaron 14 días de paros desde el inicio del ciclo lectivo. Así, confió en que todavía se esté a tiempo de recuperar los contenidos por los días de clases perdidos.

CONTINUARÁN TRABAJANDO

Pillatti Vergara indicó que en esta última reunión, de la que también participó el interventor de la Dirección Provincial de Trabajo, Ramón Flores, quien estuvo presente para cerrar el acta de la conciliación obligatoria que se inició el lunes, acordaron continuar trabajando en las subcomisiones de la Comisión de Política Salarial, como la de fuentes de financiamiento del Ministerio de Educación para fijar el costo de la canasta familiar y el control del presupuesto, para avanzar en una metodología de actualización del salario, a fin de evitar que dentro de unos meses los sindicatos vuelvan a reclamar una recomposición.

También, las de estructura organizativa de la cartera educativa y de capacitación; inclusive, se comprometieron a conformar la de la organización del Congreso Provincial Educativo.

Una burla ... otro calificativo no cabe.

Tres gremios docentes confirman que fue aceptada la propuesta de incorporar $ 40 al básico

Diario Chaco.com - Martes 19 de mayo de 2009.

Después del encuentro con el Gobernador, UTrE, Amet y Sitech Sudeste informaron que la contrapuesta presentada fue aceptada por el gobierno.


Finalizada la reunión con el Gobernador Jorge Capitanich junto a los ministros de Economía, Eduardo Aguilar, y de Educación, María Inés Pilatti Vergara, los tres gremios docentes informaron a DiarioChaco.com que fue aceptada su contrapropuesta de incorporar 40 pesos al básico, por lo que a partir de ahora será de $ 1.002.

En los próximos días los diferentes gremios recibirán las correspondientes grillas donde quedará expresado el nuevo incremento salarial.

A tener memoria, colegas ...

Desde mayo. El gobierno ofreció $40 al básico y los gremios suspendieron el paro.

Atech y Federación Sitech suspendieron la medida de fuerza y consultarán a la docencia.


Finalmente, el gobernador Capitanich accedió a la contrapropuesta realizada por los gremios docentes, de un aumento salarial de $40 al básico desde mayo. Atech y Federación Sitech suspendieron el paro convocado para miércoles y jueves pondrán la oferta a consideración de los docentes de la provincia.


Los sindicatos docentes Atech y Sitech Federación decidieron suspender el paro de 48 horas convocado para este miércoles y jueves, tras el llamado a conciliación obligatoria convocado para esta tarde.

En el encuentro, Capitanich hizo a los gremios la nueva propuesta de cuarenta pesos de incremento al sueldo básico a partir del mes en curso, más el pago de tres cuotas de ciento diez pesos cada una, en concepto de Incentivo Docente, las que serán efectivizadas en junio, julio y agosto.

Desde Atech y Sitech Federación informaron por la tarde que resolvieron someter a consideración y decisión de los docentes la última propuesta, fijando la fecha para sus respectivos congresos y asambleas para el próximo sábado 23 de mayo, ámbito donde se adoptarán las medidas correspondientes

Unos presentan contrapropuesta (?), Otros van al Paro

Data Chaco.com - Martes 19 de mayo de 2009.

Utre, Sitech Sudeste y Coordinadora. Un sector gremial docente hizo una contrapropuesta al Gobierno.

La contrapropuesta de Utre, Sitech Sudeste y la Coordinadora de Gremios fue hecha hace instantes al Gobierno.

Estos sindicatos piden que se ofrezca todo lo que tenga para ofrecer el Gobierno en el mes de junio.

Es decir que los 40 pesos se adelanten a junio en vez de ofrecerlos recien a partir de agosto. Esta tarde el Gobernador les responderá a estos gremios si es posible lo que solicitan.

Citará también a Atech y a Sitech Federación para obtener una respuesta del conjunto toda vez que cualquier esfuerzo que se haga estaría destinado a evitar una medida de fuerza.

Rechazaron la oferta salarial del Gobierno. Gremios docentes convocan a un paro para miércoles 20 y jueves 21.

Atech y Sitech Federación anunciaron un paro de 48 horas para miércoles y jueves.


Los gremios docentes Atech y Federación Sitech convocaron a un paro de 48 horas para miércoles y jueves de la presente semana en rechazo a la oferta salarial del Gobierno que ofreció 25 pesos en mayo y 15 pesos a partir de agosto.

"No vamos a consultar porque esto es una burla", dijo Eduardo Mijno.

Convocará a todos los gremios

El Gobierno responde a las 18 a la contrapropuesta docente.

La ministra de Educación, María Inés Pilatti Vergara informó que esta tarde, a las 18 hs, el Gobierno responderá a la contrapropuesta hecha por un sector de los gremios docentes que pide los 40 pesos al básico desde junio.

La funcionaria dijo que para ese cónclave de esta tarde se invitará a todos los gremios, incluso a aquellos que ya convocaron al paro.

... cuarenta mangos ... ¿nos alcanzará para ir a Dubai el fin de semana? ... ¿Por qué no se dejan de joder con estas bol....deces?

Gobierno sumó $15 desde agosto a los $25 de incremento al básico

Data Chaco.com - Martes 19 de mayo de 2009.

Cuarto intermedio hasta las 18 hs. El primer mandatario provincial ofreció a los mismos incrementar los salarios del sector en dos cuotas.

Tal como lo adelantara DataChaco (??? ... dijeron otra cosa antes, chicago boys ...), el gobierno ofreció $15 más de incremento salarial a los docentes a partir de agosto.

Esa cifra se le sumaría a los $25 pesos ofrecidos en la conciliación obligatoria. Pasaron a un cuarto intermedio para hoy a las 18.

Durante el encuentro con los gremios docentes, el primer mandatario provincial ofreció a los mismos incrementar los salarios del sector en dos cuotas.

La primera sería de $25 a partir de mayo y la segunda, de $15, desde el mes de agosto.

Cabe señalar que a este incremento al básico, se le sumaría el adelanto del incentivo docente que se les adeuda a los docentes.

Ante este nuevo ofrecimiento, Atech y Sitech Federación anunciaron medidas de fuerza para los días jueves y viernes (miércoles y jueves, muchachos, a ver si se dejan de versiones contradictorias e informan en serio ...), mientras que Utre-Ctera, Sitech Sudeste y la Coordinadora Docente hicieron una contrapropuesta que será respondida esta misma tarde.

Trascendió hace instante una nueva oferta para los docentes

Data Chaco.com - Martes 19 de mayo de 2009.

Pero también es rechazada por los gremios

El Gobierno ofreció 20 pesos con el sueldo de mayo, 20 pesos con el sueldo de junio y a partir de julio 40 pesos; en todos los casos al básico.

No obstante el ofrecimiento no satisface a los gremios docentes que piden un ajuste salarial relacionado con el incremento real del costo de vida.

Hmmm, la preguna lógica es ... si en UN MES y MEDIO nos van a dar $80 al básico, ¿por qué no hacerlo de UNA VEZ y AHORA?

Capitanich convocó para las 9 a los gremios docentes

Data Chaco.com - Martes 19 de mayo de 2009.

Cercado por una inminente nueva medida de fuerza y luego del fracaso de la conciliación obligatoria, a última hora de anoche, el gobernador realizó la convocatoria para una reunión para hoy, a las 9 hs, en Casa de Gobierno.

Petrovich adelantó que asistirán al encuentro, y que la conferencia de prensa quedó suspendida. "Estimamos que será para hacernos un ofrecimiento acorde para los docentes", expresó Daniel Aguirre, de Utre-Ctera.

El gobernador Jorge Capitanich convocó a última hora de este lunes a los gremios docentes a una reunión para hoy, a las 9 hs, en Casa de Gobierno, para seguir discutiendo acerca del reclamo salarial del sector.

El llamado a los gremios llega después del fracaso de la conciliación obligatoria, en la que el gobierno acercó una oferta de $25 al básico, la cual fue rechazada por los gremios, más allá de que se fijó un cuarto intermedio hasta este martes, a las 11 hs.

Docentes: Gobierno sumará un nuevo aumento al ofrecido

En agosto habrá un nuevo aumento para los docentes. El adelanto lo hizo la propia ministra de Educación de la provincia, María Inés Pilatti Vergara.

Dijo que a los $25 de incremento al básico y el adelanto del incentivo docente (oferta realizada ayer), se le planteará a los gremios concretar un nuevo aumento para el mes de agosto de este año para destrabar el conflicto.
¿¿Será una nueva oferta generosa de unos $5 más??

domingo, mayo 17, 2009

Coherencia - Nik

Ternura de marido

-“Hola, mi reina. ¿Cómo estás, mi amor? ¿Bien?”.

- “Si, muy bien!...”.

- “Los chicos ¿están bien?”.

- “No te preocupés amor, están de lo mejor..”.

- “Perfecto. ¿Almorzaron?”.

- “Si, almorzaron muy bien”.

- “¿Sí? ¡Qué bueno! Decime, preciosa ¿qué cocinaste para la cena?”.

- “Lomo a la pimienta con papas a la crema ...”.

- “¡Mi plato preferido! ... ¡Te adoro, divina! Siempre complaciéndome. Y decime ... ¿todo tranquilo en casa?”.

- “Todo bien cariño, te espero con la comidita caliente y luego el postre que tanto te gusta”.

- “¡No me digás esas cosas, que me dan ganas de volar hacia allá ahora mismo ...! ¿Me prometés que esta noche te ponés esa tanguita de hilo dental que me explota la cabeza?”.

-“Como vos mandes, dulzura, sabés que soy tu esclava ...”.

- “¿Sí? Gracias cosita, por eso te quiero tanto ... Bueno amorcito ... Ahora pasame a mi esposa un momento, ¿sí?”.

- “¡¡¡Patronaaa!!! La llama el Profe”.

Gracias Andrés (saludos a tu sra.)

Opus 4 en Sáenz Peña

Presidencia Roque Sáenz Peña, Chaco, 17 de mayo 2009

Hoy domingo 17 de mayo, a las 21.30 horas, el famoso grupo vocal OPUS 4 interpretará una serie de obras en las instalaciones del Complejo Cultural Centro Chaqueño.

El grupo vocal OPUS 4 es uno de los primeros a nivel mundial, y tiene la más larga trayectoria artística ininterrumpida en Argentina.

Su proyección artística alcanza a los más importantes escenarios de América, Europa y Asia.
Desde su creación en 1968 – en el seno del Coro Universitario de La Plata- su repertorio ha estado orientado a la interpretación de la música popular y de raíz folklórica de nuestro país y de América Latina, el tango, y los ‘spirituals’.


OPUS 4 contabiliza más de 7000 presentaciones en teatros, auditorios, festivales populares, programas de radio y televisión en 400 ciudades y pueblos de Argentina, Alemania, Austria, Bélgica, Bolivia, Brasil, Canadá, Colombia, Costa Rica, República Checa, Chile, Dinamarca, Ecuador, El Salvador, España, Estados Unidos, Francia, Guatemala, Holanda, Honduras, Inglaterra, Italia, Japón, Luxemburgo, Panamá, Paraguay, Rusia, Suiza, Uruguay y Venezuela.

Ha realizado 24 giras por Europa y 9 en los Estados Unidos, con un éxito indiscutible.

OPUS 4 –Alberto Hassan, Marcelo Balsells, Hernando Irahola y Federico Galiana-, se presentará en las instalaciones del Complejo Cultural Centro Chaqueño el domingo 17 de mayo a las 21.30 horas.

El costo de la entrada es de $20.-

Este lunes gremios docentes y Ejecutivo provincial acudirán al llamado a conciliación obligatoria

Diario Chaco.com - Domingo 17 de mayo de 2009.

El conflicto salarial se mantiene desde el inicio del ciclo lectivo 2009. Todos los sindicatos docentes están llamados a la conciliación obligatoria con el Gobierno en medio de los fantasmas por los sucesivos paros.

La ministra de Educación, María Inés Pilatti Vergara solicitó el pedido de conciliación obligatoria ante la Dirección Provincial del Trabajo; la cual determinó que la audiencia se realizará este lunes 18, a las 11 hs.

Este llamado puso freno a los paros anunciados por los gremios docentes para el miércoles y jueves pasado. La medida de fuerza había sido determinada tras dos frustrados encuentros con autoridades del Gobierno provincial, encabezadas por el mismo Gobernador.

Voceros del Gobierno informaron que este martes al mediodía, los asesores legales de la ministra de Educación, María Inés Pilatti Vergara, presentaron un pedido de conciliación obligatoria a la Dirección Provincial de Trabajo ante la convocatoria a paros realizada para el miércoles y jueves por los distintos sindicatos docentes, luego de que rechazaran la nueva oferta salarial realizada el lunes por la noche.

El interventor de la Dirección Provincial de Trabajo, Ramón Flores, recibió el pedido y determinó que la audiencia de conciliación obligatoria se efectúe el lunes 18 de mayo, a las 11.

Para ello, en la tarde de este martes se notificó a todos los sindicatos docentes de la apertura de esta instancia de diálogo y negociación que solicitó la ministra de Educación, con lo cual las entidades gremiales debieron suspender las medidas de fuerza.

Viernes, Salvando la Lectura

Gente linda:

Quiero compartir con un Uds. lo que fue un viernes salvando la lectura.

Todo comenzó el viernes a la mañana en la EGB N° 159 del Barrio Pescador, allí arribamos tempranito para tomar un chocolate caliente que nos ofreció la Sra. Esther directora del establecimiento.

Luego fue enredarnos con una mañana cargada de sol, fresquita pero linda; Seba Ibarra dio su pequeño taller con los grados 5° y 6°, mientras que en el jardín la Sra. Laly Directora de la Biblioteca Mariano Moreno, y Myrian Castillo, narraron cuentos y poesías para los más pequeños y los niños de la EGB 1, sorpresa se llevaron cuando Laly les presento su valija viajera cargada de libros, que luego pudieron hojear, intercambiarse, escuchar a ella muy atentos, cuando les contaba sus diferencias.

Al finalizar la jornada en pleno patio bañado de sol Seba Ibarra cerro con un pequeño recital para todos.

Mi alegría es inmensa por que no hay mayor devolución que la caricia de un niño y un gracias bajito que te besa la oreja.

Esperamos poder seguir adelante con este mega proyecto que titulamos:

"La lectura esta en extinción, salvemos la lectura"

Por la tarde noche en las instalaciones de la Biblioteca Mariano Moreno, se realizó el tercer encuentro con un escritor, nos acompañó Daniel Acosta velázquez.

El autor fue escuchado en un silencio sepulcral por alumnos del CEP N° 72, mientras corria el mate y el café, tanto alumnos como profesores agradecieron que sus letras llegaran en tan fría noche a calentar el alma.

Daniel diría:

-es una misa, un ritual que no hay que dejar. Sentarse a leer y escuchar.

Dentro del publico tambien se encontraban Emilio y Rosana Poetas del Grupo de la Peña, Luis Argañarás, Nicolai Petelski, Rubén Rosso, Julio Cristobal, Ramón Ríos, el grupo ALba y las bibliotecarias de la casa, que prodigaron una atención infinita.

A todos Gracias!!!

POR SALVAR LA LECTURA un viernes de frío.

GRACIAS!!!!! SEBA IBARRA Y DANIEL ACOSTA por su desinteresada contribución a la lectura.
Vamos por más. No se olviden de confirmar su presencia en el 1° encuentro de escritores.

Pueden ver nuestras acciones en:

Myrian.
(Por cierto, Myrian, no publicamos las bases del encuentro de escritores, porque el mail respectivo, nos llegó sin adjuntos.)

Signo del Docente

Los nacidos bajo este signo, se caracterizan principalmente por su gran ingenuidad.

Desde hace décadas vienen luchando por un salario digno y a pesar de que los astros les han sido adversos siguen creyendo que lo conseguirán.

Cuando el Poder Ejecutivo entra en conjunción con los satélites de la CTERA (gremio docente) y responde a sus reclamos diciendo que ya ganan un salario justo, ellos replican airados que no es 'justo' sino 'ajustado', DEMASIADO 'ajustado'.

Como consecuencia de su 'mala estrella' si bien no son menesterosos llevan una vida austera y de magras ambiciones que suelen 'compensar' vendiendo libros, ropa, cosméticos, bijouterie, y trabajando en más de dos turnos (para los de escasa memoria, les recordamos que los turnos son MAÑANA, TARDE, VESPERTINO Y NOCTURNO, pero en algunas jurisdicciones aún existe el turno INTERMEDIO.

Son muy buenos deportistas, ya que el correr de una escuela a otra los mantiene en perfecto estado atlético, corriendo los 500 metros , en bajada o en subida, como 'pan comido'. Tomar el colectivo (bus argentino donde ingresan 60 personas pero hay lugar solo para 35), repleto en las horas pico, les ha valido la medalla de oro en varias olimpíadas.

Como todo animal de costumbres, cada vez que se encuentran con un colega al que no ven hace tiempo, sus tres preguntas clásicas son: qué cursos tenés, cuántos chicos tenés en cada curso, cómo es tu directora.

Aman la hora de la salida, el verano y las vacaciones ... cortas, muy cortas ... aunque se queden en sus casas.

Odian corregir, cuidar el recreo, las reuniones de maestros, las reuniones con padres (donde siempre concurren los mismos, es decir, padres de alumnos sin problemas, ya que los padres-problemas, nunca concurren).

Su piedra es el ágata, "a gatas" si pueden vivir con lo que ganan. Su color, el blanco o el que está fuera de moda.

Su número de la suerte el 3.99 (las 3 cuotas del incentivo del 99 que aún esperan cobrar). Su gran debilidad, ir a la huelga sabiendo de antemano que la tienen perdida.

Respondiendo a este perfil, el símbolo que identifica a los nacidos bajo el "signo del docente" es una alegoría en la que se mezclan el homo sapiens y el homo faber con reminiscencias del cangrejo, ya que sólo caminando de costado pueden llegar hasta fin de mes.

Por lo mismo tienen también algo de Escorpio, pues el bajo sueldo que ganan los tiene bastante envenenados, el tener algo de Piscis impide que el agua les llegue al cuello, mientras que Libra les permite alcanzar el equilibrio entre el hambre y las ganas de comer.

Estimados hermanos zodiacales nacidos bajo este signo un tanto perseguido, a pesar de todo, tienen una gran ventaja que los gratifica, que es la conjunción de los cuatro elementos: son aire, tierra, agua y fuego al mismo tiempo.

Son tierra porque saben lo que quieren, son aire porque son idealistas, son agua porque saben que su trabajo es vital y son fuego porque con el fuego del amor lo defienden y llevan adelante.

Viven perseguidos por la maldición de los famosos "tres meses de vacaciones", que todos buscan, pero nadie encuentra, pero es repetido hasta el cansancio por personas inescrupulosas que ignoran la realidad docente.

Un docente, tiene las mismas vacaciones que cualquier empleado, a pesar de las recomendaciones de la UNESCO. A pesar de ser un profesional de la educación, y no un empleado más.

Pero la tradición sigue hablando de los tres meses de vacaciones.

El docente, es el único profesional que se lleva trabajo a su casa, los sábados y los domingos. Los feriados y durante sus vacaciones, realiza cursos de perfeccionamiento, para aumentar su puntaje y así lograr tener más trabajo.

Esta es la realidad, lo demás, un hermoso cuento chino, narrado por un japonés, a un público coreano.

Todos se parecen, pero no se entienden entre sí, ya que son distintos y hablan lenguas muy diferentes.

Docente Argentino, que Dios ilumine tu andar por este 2009, un año más, un año menos, un año al fin, donde tendrás que aguantar alumnos insolentes, padres a veces más insolentes que los alumnos, jóvenes colegas que no tienen la menor idea sobre una planificación, o un plan de clases, o cómo resolver un problemas por más simple que sea.

Queridos amigos, que Dios nos proteja, ya que somos una especie al borde de la extinción.
Gracias Viviana (presumiblemente desde el Caribe, gastando el próximo aumento de $20).

Parábola (¿cuadrática?) del Pedagogo

En aquel tiempo subió Jesús a la montaña seguido por la multitud y, sentándose sobre una gran piedra dejó que sus discípulos y seguidores se le acercaran. Después, tomando la palabra les enseñó diciendo:

En verdad os digo que serán bienaventurados los pobres de espíritu, porque de ellos será el Reino de los Cielos. Que serán bienaventurados los que tienen hambre y sed de justicia porque ellos serán saciados. Que serán bienaventurados los misericordiosos porque ellos …

Pedro interrumpió: ¿Tenemos que aprender eso de memoria?

Andrés dijo: ¿Tenemos que pasarlo a la carpeta?

Santiago preguntó: ¿Nos va a evaluar con eso?

Felipe se lamentó: ¡No traje el papiro borrador!

Bartolomé inquirió: ¿Tenemos que tomar apuntes?

Juan levantó la mano: ¿Me das permiso para ir al baño?

Judas exclamó: ¿Para qué sirve todo esto?

Tomás se inquietó: ¿Hay fórmulas, resolveremos problemas?

Tadeo clamó: ¡Pero, porqué no nos das la guía y ya está!

Mateo se quejó: ¡No entendí nada, nadie entendió nada!!

Uno de los fariseos presentes que nunca había estado frente a una multitud, ni enseñado nada, tomó la palabra y se dirigió a Él diciendo:

¿Dónde está tu planificación? ¿Cuál es la nomenclatura de tu proyecto áulico en esta intervención didáctica mediatizada? ¿Y tu base diagnóstica? ¿Y tu auto evaluación institucional? ¿Cuáles son tus expectativas de logros?

¿Tiendes al abordaje del área en forma globalizada, que permita el acceso a la significación de los contextos, teniendo en cuenta la bipolaridad de la transmisión? ¿Cuáles son tus estrategias conducentes al rescate de los saberes previos? ¿Responden éstos a los intereses y necesidades del grupo para asegurar la significatividad del proceso de enseñanza y aprendizaje? ¿Has incluido actividades integradoras con fundamento epistemológico productivo?

¿Y los espacios alternativos de las problemáticas curriculares generales? ¿Has propiciado espacios de encuentro para coordinar acciones transversales y longitudinales que fomenten los vínculos operativos y cooperativos de las áreas concomitantes? ¿Cuáles son los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales que responden a los sustentos lógico, praxeológico y metodológico constituidos por los núcleos generativos disciplinarios, transdisciplinarios, interdisciplinarios y metadisciplinarios?

Caifás, el peor de todos, le dijo a Jesús :

Después de las instancias compensatorias de diciembre, marzo y julio, me reservo el derecho de promover directamente a tus discípulos para que al Rey no le fallen las encuestas de evaluación de calidad ni se le caigan los porcentajes de rendimiento.

Serás notificado oportunamente por la vía que corresponde. ¡Ojo con aplazar a alguno! Recuerda que aún eres interino y que no presentaste la declaración jurada de incompatibilidad.

… y Jesús pidió la jubilación anticipada a los treinta y tres años de edad ...
Gracias Laura.

sábado, mayo 16, 2009

Nosotros los Argentinos ... version clonada / adaptada de la mexicana.

Versión adaptada a Argentina, del video "Nosotros los Mexicanos", publicado en You Tube.

La creencia general fue que De la Rúa no servía. El año pasado se decía que Kirchner no sirvió, y el que esté después de Kristina tampoco servirá para nada. Por eso estoy empezando a sospechar que el problema no está en lo chorizo que fue el Turco, en la ineptitud de De la Rúa, o en lo hablador del pingüino.

El problema está en nosotros, sí, nosotros como pueblo, nosotros como materia prima de un país.

Porque pertenezco a un país donde la viveza es la moneda que es siempre valorada tanto o más que un dólar, un país en donde hacerse rico de la noche a la mañana, es una virtud más apreciada que formar una familia de largo plazo, basada en valores y respeto a los demás .

Pertenezco a un país donde -lamentablemente- los diarios jamás se podrán vender como se venden en otros países mas maduros cívicamente, es decir, poniéndolo en máquinas expendedoras en las veredas, donde uno paga por un solo ejemplar y saca un solo diario, dejando los demás donde están.

Pertenezco a un país en donde las empresas privadas y Secretarías de Estado son papelerías particulares, donde sus empleados deshonestos se llevan para su casa como si tal cosa, hojas de papel, biromes, carpetas, marcadores, y todo lo que les falta, sea para la tarea o para la escuela de sus hijos, o simplemente porque "sobra".

Pertenezco a un país donde la gente se siente triunfar, si consigue robarse la señal de cablevisión del vecino, un país donde la gente inventa a la hora de llenar sus declaraciones juradas de patrimonio, para no pagar o pagar menos impuestos.

Pertenezco a un país donde la impunidad es hábito, en donde los directivos de las empresas no generan ningún capital humano, en donde no hay interés por la ecología, en donde las personas tiran la basura a las calles y luego le reclaman al gobierno por no dar mantenimiento al drenaje.

Un país donde no existe la cultura por la lectura, no hay conciencia ni memoria de la política, no hay interés por la economía, porque solamente les interesa Lio Messi y la Selección Agentina.

Un país donde nuestros Diputados y Senadores trabajan pocos días al año y cobran todos los demás como si fueran altos ejecutivos.

Pertenezco a un país donde las licencias de conducir, los certificados médicos, la residencia, incluso hasta la ciudadanía se puede comprar sin hacer -realmente- ningún tipo de examen.

Pertenezco a un país donde puede subir una persona de edad muy avanzada, o una mujer con un niño en brazos, y la persona que viene sentada en el asiento especial para esas personas, se hace que está durmiendo para no dárselo, y si alguien le reclama, se levanta para darle un golpe o decirle una mala palabra.

Un país en el cual el derecho de paso es para el automóvil y no para el peatón. Un país en donde la gente está llena de faltas pero que disfruta criticando a sus gobernantes y políticos.

Mientras más le digo chorro y corrupto a Menem, mejor soy yo como persona, a pesar que apenas ayer compré discos y ropa piratas, y además de eso, me consiguieron todas las preguntas del examen de matemáticas para mañana, o estoy preparando los machetes de fotocopias reducidas para Geografía.

Mientras más le digo falso al Bizco, mejor soy yo como argentino o argentina, a pesar de que apenas esta mañana lo garqué a un cliente a través de un fraude, y estafé a mis empleados sin pagarles el tiempo extra.

Ya ¡basta!, por favor ¡¡ya basta!!.

Como materia prima de un país tenemos muchas cosas buenas, pero nos falta mucho para ser los hombres y mujeres que nuestro país necesita, porque esos defectos, esa sagacidad congénita, esa deshonestidad, esa falta de calidad humana, más que Menem, De la Rúa, Duhalde o los K, es lo que nos tiene franca y realmente jodidos en Argentina.

Lo siento mucho porque, aunque Kirchner hubiera renunciado, el próximo que le siga tendrá que seguir trabajando con la misma materia prima defectuosa. No tengo ninguna garantía de que alguien lo pueda hacer mejor, porque en lugar de tomar nuestro destino en nuestras manos, jodídamente estamos siempre esperando que alguien nos señale un camino destinado.

Tenemos que erradicar primero los vicios que tenemos como pueblo y después empezar a cambiar nosotros solitos como argentinos, por eso es que nadie servirá. Ni sirvió Menem, ni sirvió De la Rúa, ni sirvió Kirchner, ni tampoco va a servir el que siga a Kristina.

¿O que? ¿Necesitamos traer un Dictador para que nos haga cumplir la ley por medio de la fuerza y por medio del terror y del miedo?. ¿No aprendimos con la historia negra reciente?.

Aquí hace falta otra cosa, algo más inteligente que cacerolazos o paros, bloqueos y machetes.

Y mientras esa otra cosa no empiece a surgir desde abajo hacia arriba, o desde arriba hacia abajo, o del centro para los lados, o como sea, seguiremos igualmente condenados, igualmente estancados, igual de meados por un elefante.

Y no importa para donde te vayas, así te vayas para Europa, para Canadá o para Estados Unidos. Donde quiera que vayas siempre llevarás a Argentina dentro tuyo, y si no cambiás tu forma de pensar, estés donde estés, seguiremos igualmente hechos mierda.

Porque es muy lindo ser argentino y vivir a la argentina, pero cuando esa argentinidad "al palo" autóctona empieza a hacerle daño a nuestras posibilidades de desarrollo como Nación, ahí la cosa cambia, ya que un nuevo Presidente con los mismos argentinos, tampoco podrá hacer nada.

Siempre le ayudamos, apoyamos al débil o al desvalido por lástima, porque nos sentimos igual de pequeños. Fiesta nacional por un segundo lugar. Héroes Nacionales a quien gana algo, porque nosotros mismos jamás creemos que vayamos a ganar nada. Tenemos que reflejarnos en los triunfos de otros, porque los nuestros son muy escasos.

Admiramos la mediocridad mediante programas de televisión nefastos y francamente tolerantes con el fracaso. Telenovelas, baila por cualquier sueño o boludez, es la industria de la disculpa y la estupidez.

No nos damos cuenta que en lugar de buscar nuevos mercados y apoyar el interno estamos esperando inmóviles que China nos arrase, y en menos de 25 años, China será la potencia mundial, y en Argentina no habrá empleos para nuestros hijos.

Pero somos un pueblo de malas copias, que no creamos nada original. Fíjense como somos los argentinos, vendemos petróleo crudo e importamos combustibles caros.

Después de este mensaje, francamente he pensado en buscar al responsable, no para castigarlo sino para exigirle, si, exigirle que mejore su comportamiento, y que no se haga que la Virgen le habla.

He decidido buscar al responsable de que Argentina esté fundida, desorientada, perdida, y estoy seguro que lo voy a encontrar esta tarde, cuando me vea en el espejo.

Ahí estará, no necesito buscarlo en otro lado, y le voy a exigir, le voy a suplicar si es necesario, que me ayude a hacer una Argentina mejor.

¡Gracias!

¿Querés probar tus conocimientos sobre banderas del mundo? Jugá esto: (Hacé click sobre el nombre del paí­s correcto)